Samarbete inom jämställdhetsarbete betyder att man kollegor emellan skapar en gemensam bild av målen för jämställdhetsarbetet, utbyter erfarenheter, stödjer varandra och tillsammans för en konstruktiv diskussion kring hur vi pratar med och om eleverna. Samarbetet handlar också om att skapa en enhetlig linje om hur vissa problem ska lösas. Samarbetet med vårdnadshavarna handlar om att skapa ett förtroende och en trygghet vuxna emellan, både vårdnadshavarna sinsemellan och mellan hemmet och skolan.
Det går inte att understryka vikten nog i ansvaret i det fortlöpande jämställdhetsarbetet hos vuxna. Vi uppmuntrar er till att våga ta till tals obekväma saker, att samarbeta, att lyssna in och att skapa förändring tillsammans. På det här sättet lär vi oss metoder för samarbete mellan kollegor och utvecklar relationerna till vårdnadshavare. Samtal kolleger emellan om kön och jämställdhet skapar möjligheter till att öka den gemensamma medvetenheten om hur vi kan arbeta med barn.
Som klasslärare har du en helhetsbild av eleverna; hur de mår och vilka utmaningar de har i skolan eller kanske i vänskapskretsen. Du är inte ensam, men det kan hända att andra aktörer behöver ditt stöd för även de kan delta i jämställdhetsarbetet.
Ta med familjer på ett jämlikt och jämlikhetsfrämjande sätt i arbetet med jämställdhetsfrågor. I de följande videorna presenteras olika samarbetsperspektiv. I den första videon presenteras hur brett samarbetet kan ses. Den andra videon lyfter fram både fostrarens och ledningens roll i jämställdhetsfrämjandet som en del av barnomsorgens mål.
Manninen, Sari — Pedagogie doktori, Oulun yliopisto
Teräs, Leena — Projektledare, forskare (Oulun yliopisto), verkställande direktör (SINNI Oy), Ikävalko, Elina — pol.mag., doktorand, Isaksson, Bernt — Rektor, Vikingaåsens skola, Friman, Gerts — Rektor, Kyrkby högstadieskola, Helenius, Soile — Skolhälsovårdare, Sompion koulu, Harju, Aino — Gymnasiestuderande, Karhu, Veera — Gymnasiestuderande, Rundgren, Anita — Kurator, Svenska samskolan i Tammerfors, Romantschuk, Michaela — Verksamhetsledare, Hem och skola rf, Jämsä, Juha — Verksamhetsledare, Sateenkariperheet ry
Elevernas familjer behöver kunskap om jämställdhetsarbete och om hur de kan stödja och vara en del av processen. Vi ska inte underskatta familjens betydelse i jämställdhetsarbetet. I den här videon ges exempel på hur man kan involvera vårdnadshavarna i arbetet mot sexualiserade skällsord och i främjande av jämställdhet.
Helenius, Soile — Skolhälsovårdare, Sompion koulu, Romantschuk, Michaela — Verksamhetsledare, Hem och skola rf
Bekanta dig med tipsen om hur en föräldrakväll med tema jämställdhet kan ordnas:
Föräldramöte med temat jämställdhet. (PDF).
Under en föräldrarkväll kan ni tillsammans bekanta er med RFSU:s broschyr. Exempelvis kan man tillsammans reflektera över varför en motsvarande broschyr inte finns riktat till vårdnadshavare med heterosexuella barn och hur man kan skapa en tryggare skola för alla.
RFSU. (2007, uppdateringar 2009). Jag visste när jag var tio. En handledning för att stödja homosexuella, bisexuella och transpersoner i skolan (pdf). Broschyr.
Samarbete med andra skolor eller med utomstående experter kan ske både så att man delar erfarenheter och utarbetar material, men inte heller den enskilda lärarens samarbete med eleverna ska underskattas i arbetet med jämställdhet. I den här videon presenteras hur ett samarbete kan se ut.
Ikävalko, Elina — pol.mag., doktorand, Alaräisänen, Heli — Projektledare, Lapin Letka
Bekanta dig med tips på hur konventionen om barnets rättigheter kan användas som grund för det jämställdhetsfrämjande arbetet både med kollegerna och med eleverna:
FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv. (PDF).