Tasa-arvo kasvatuksessa
Dokumentation som ett redskap för jämställdhetsarbete
Inom småbarnspedagogiken är det bra att fundera på hurdana bilder, berättelser eller föreställningar om kön det förmedlas åt barnen. Vilka möjligheter finns det att ställa sig utanför eventuella könsuppdelningar i daghemmets verksamhet? För att få svar på detta kräver det att vi tittar närmare på verksamheten ur ett jämställdhetsperspektiv, det vill säga genom att uppmärksamma hur och var könsstereotypier förstärks och hur och när de utmanas. Först då kan vi svara på frågan om vem som får plats i vår verksamhet, hur handlingsutrymmet fördelas och ifall kön, på en omedveten nivå, påverkar hur vi bemöter barnen.
Hur?
Börja utvecklandet av jämställdhetsarbetet genom att kartlägga hur verksamheten fungerar i daghemmets vardag. Genom att dokumentera verksamheten kan ni granska om till exempel alla barn oberoende av kön får samma möjligheter att delta och påverka verksamheten eller om det ställs olika förväntningar på barnen beroende på deras kön.
Ni kan dokumentera er verksamhet genom att filma eller spela in olika situationer under en dag. Ni kan dokumentera både gamla och bekanta rutiner samt nya praktiker. Med hjälp av dokumentationen får ni en bra botten att utgå från för att utveckla verksamheten. Det finns tidigare erfarenheter om att filmning är ett effektivt sätt att upptäcka ojämställdhet i verksamheten.
Att iaktta sitt eget arbete genom filmning
I följande videosnuttar diskuteras varför det lönar sig att filma, fördelarna med att filma, och om modet som behövs för att få sitt arbete granskat.
Costiander, Kati — daghemsföreståndare, Tarvonen, Vera — specialbarndagvårdare, Päiväkoti Kamppi
Paumo, Milla — Projektledare för projektet Jämställt bemötande i daghem, Sundell, Sara — Ansvarig för jämställdhetsarbete med barn och unga, Folkhälsan
Reflektionsfrågor:
- Hur skulle du förhålla dig till att själv bli filmad, vilka tankar väcker det hos dig?
- Vad är nyttan i att filma er verksamhet?
- Hur skulle filmning kunna vara en inspirerande och stödjande del av förändringsarbetet?
- Vad är möjliga hinder för detta och hur kan vi överkomma dem?
- Hur kunde man gå tillväga för att börja filma i er verksamhet?
Bekanta dig med Folkhälsans tips för att iaktta ditt eget arbete genom filmning och uppfylla gdpr-kraven här:
Folkhälsans rapport Ett jämställt DAGIS s. 14-15
Tips! Innan du börjar filma behöver du få tillstånd från barnets vårdnadshavare. Begär ett skriftligt tillstånd. Skriv en kort beskrivning av vad du planerar att filma och för vilket ändamål. Förtydliga att materialet endast används internt för utveckling av daghemmets verksamhet och att fokus ligger på pedagoger och inte på barnen. Nämn även att filmmaterialet kommer att förstöras efter kartläggningen.